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初中语文文言文群文阅读教学有效性提升策略探究
初中语文文言文群文阅读教学有效性提升策略探究
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中文摘要:
群文阅读教学旨在通过将多篇有关联性的文学作品进行科学整合,让学生围绕某个议题进行综合阅读学习,使其在理解议题内涵,积累丰富语文知识的同时,提高思维能力和关联性学习的能力.文章分析了初中语文开展文言文群文阅读教学的要点,从提高教学有效性视角出发,阐述通过多角度选择群文,设计阅读议题,设计情境探知、词句探究、配乐诵读、比较分析等阅读任务,提高文言文教学质量的策略,旨在为教师提升群文阅读教学有效性提供参考.
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作者:
叶玉丹
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作者单位:
贵州省毕节市七星关区朱昌二中,贵州毕节 551700
关键词:
初中语文
文言文
群文阅读
出版年:
2025
DOI:
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.030
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司
学周刊
影响因子:
0.234
ISSN:
1673-9132
年,卷(期):
2025.
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