学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：88-90.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.030

初中语文文言文群文阅读教学有效性提升策略探究

叶玉丹
学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：88-90.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.030
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初中语文文言文群文阅读教学有效性提升策略探究

叶玉丹1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区朱昌二中,贵州毕节 551700
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摘要

群文阅读教学旨在通过将多篇有关联性的文学作品进行科学整合,让学生围绕某个议题进行综合阅读学习,使其在理解议题内涵,积累丰富语文知识的同时,提高思维能力和关联性学习的能力.文章分析了初中语文开展文言文群文阅读教学的要点,从提高教学有效性视角出发,阐述通过多角度选择群文,设计阅读议题,设计情境探知、词句探究、配乐诵读、比较分析等阅读任务,提高文言文教学质量的策略,旨在为教师提升群文阅读教学有效性提供参考.

关键词

初中语文/文言文/群文阅读

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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