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浅谈基于核心素养培养的初中语文课堂评价体系构建

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随着新课程改革的深入,初中语文教学的目标已经从单纯的知识传授转向了核心素养的培养.课堂评价作为教学活动的重要组成部分,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义.基于核心素养背景,本文对构建初中语文评价体系进行了探讨,首先说明其实践意义,然后详细阐述构建策略,最后指出存在的问题以及对策,以期为广大教育工作者提供参考.

牟顺红

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山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校,山东滨州 256809

核心素养 初中语文 课堂评价

2025

学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子:0.234
ISSN:1673-9132
年,卷(期):2025.2(2)