学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：109-111.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.037

主题意义探究视域下的初中英语阅读教学路径

沈玉莲
学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：109-111.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.037
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主题意义探究视域下的初中英语阅读教学路径

沈玉莲1
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作者信息

  • 1. 贵州省六盘水市水城区发耳镇第二中学,贵州六盘水 553017
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摘要

在初中英语阅读教学中,主题意义探究是符合新课改教学要求的一种教学方法,教师应通过多样化策略引导学生积极参与到文本的深层次解读中,帮助学生建立起对文本内容及内涵的多维理解,持续提高其语言实际运用能力,有效实现对学生英语核心素养的培育.文章以主题意义探究视域下的初中英语阅读教学为主题展开探究,分析主题意义探究在初中英语阅读教学中的应用价值,结合实践案例提出具体的实施路径,旨在全面探讨如何在初中英语阅读教学中有效应用主题意义探究,以增强学生的阅读理解能力和批判性思维.

关键词

主题意义/初中英语/阅读教学

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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