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浅谈课改背景下高中物理探究式教学设计组织策略
浅谈课改背景下高中物理探究式教学设计组织策略
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中文摘要：
在课改背景下,探究式教学作为一种创新且有效的教学方式,正逐渐受到广泛关注.教师在教学中要精准把握物理学科的知识体系和教学目标,通过巧妙设计教学环节、合理选择探究主题、科学引导探究过程,为学生创造一个积极、主动、富有探究性的学习环境,让学生亲身经历科学探究的过程,促进学生物理学科核心素养的有效提升.
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作者：
刘杰
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作者单位：
山东省胶州市第一中学,山东胶州 266300
关键词：
新课改
高中物理
探究式教学
核心素养
出版年：
2025
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.015
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司
学周刊
影响因子：
0.234
ISSN：
1673-9132
年,卷(期)：
2025.
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