学周刊2025，Vol.3Issue(3) ：86-88.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.029

核心素养导向下初中语文群文阅读教学策略实践研究

李惠芳
学周刊2025，Vol.3Issue(3) ：86-88.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.029
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核心素养导向下初中语文群文阅读教学策略实践研究

李惠芳1
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  • 1. 甘肃省榆中县和平中学,甘肃榆中 730101
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摘要

初中语文群文阅读教学以其主题的整合性与探究的合作性,为学生构建了一个开放、互动、深度的学习环境.在核心素养导向下,初中语文群文阅读教学应聚焦于跨学科整合与实践应用能力的培养及批判性思维与创新能力的培育,为学生终身发展奠定坚实基础.文章讨论了在核心素养教育背景下,如何有效实施初中语文群文阅读教学,提出了精选共享主题的多类型文本、设计开放式问题、促进学生在合作讨论中相互启发、鼓励创意写作或文本改编以及善用数字化资源和平台的教学策略,以全面培养学生的语文核心素养.

关键词

核心素养/初中语文/群文阅读/教学策略

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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