学周刊2025，Vol.3Issue(3) ：92-94.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.031

初中语文整本书阅读教学策略探究

梁瑞芳
学周刊2025，Vol.3Issue(3) ：92-94.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.031
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初中语文整本书阅读教学策略探究

梁瑞芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝县教科局,甘肃天祝 733299
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摘要

整本书阅读是一种综合性阅读方式,也是《义务教育语文课程标准(2022 年版)》(以下简称"新课标")提倡的阅读方式,能够帮助学生从整体上理解文学作品的构架及主题,深入理解文本,对文本进行独立思考和判断,从而开阔视野,丰富阅读体验,提高阅读理解能力和创新思维能力.因此,教师要重视整本书阅读,通过分析和解决教学中出现的问题,采用科学合理的策略,激发学生阅读兴趣,引导他们养成良好的阅读习惯,为终身学习和发展打下坚实的基础.

关键词

初中语文/整本书阅读/问题/策略

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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