谈高中语文写作教学如何培养学生思维能力

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中文摘要：文章基于高中语文写作教学,结合案例分析法,探讨了培养学生思维能力的相关问题.具体而言,文章分析了在写作教学中培养学生思维能力的原则,从优化教学方法视角,阐述了通过开展仿写、续写、改写、补写等读写结合活动,开展描述现实生活、梳理写作内容、引导思辨表达的自主创作活动,并进行写作评价反思活动,提高学生思维能力,提升写作教学有效性的策略,旨在为教师高效开展语文写作教学工作提供思路.

作者：

卢凤豪

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作者单位：

贵州省惠水县第一高级中学,贵州惠水 550600

关键词：

高中语文写作教学思维能力

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.034

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.3(3)