初中道德与法治生活化教学的实践分析

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中文摘要：道德与法治课程的教学重点在于培养学生良好的道德修养、政治与法治观念,使学生成为有良好修养的人.初中道德与法治课程回归生活,可进一步体现课程价值.文章论述了初中道德与法治生活化教学的实践必要性,并立足于教学实践,探讨了具体教学策略.文章指出,教师可从教学准备、教学活动组织、教学评价反馈三个角度出发开展生活化教学工作,通过了解学生生活环境、明确生活教学目标、整合生活教学资源等多种方式体现生活化教学特征,旨在为一线教师提供教学参考.

作者：

管晏娥

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作者单位：

贵州省六盘水市水城区坪寨乡坪寨中学,贵州六盘水 553036

关键词：

道德与法治生活化教学实践策略

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.037

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.3(3)