学周刊2025，Vol.3Issue(3) ：119-121.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.040

浅谈大单元视域下群文阅读教学的策略

窦芳
学周刊2025，Vol.3Issue(3) ：119-121.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.03.040
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浅谈大单元视域下群文阅读教学的策略

窦芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临泽县第二中学,甘肃临泽 734200
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摘要

群文阅读教学是围绕一个或几个议题对多篇文本进行任务整合、建构、生成,达成共建共识的教学模式,对拓展阅读内容、提升信息筛选和整合能力、探究文本价值以及培养语文核心素养有着重要意义.2022 版《义务教育语文课程标准》中也提出了"语文学习任务群""整本书阅读"等概念,这就要求语文教学必须适应新时代的发展与学情的变化,基于此,大单元视域下开展群文阅读教学就显得更加必要.

关键词

大单元/群文阅读/教学策略

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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