"以学促教"模式在大学物理教学中的探究

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中文摘要："以学促教"模式是以学生为中心，根据学生认知水平、发展需求规划教学方案，旨在通过开展多种自主学习与实践活动，让学生经历自主学习的过程，使教师从中发现问题，进而实施有针对性的教学，提高课程教学的质量。对此，文章分析了大学物理应用"以学促教"模式的要点，探究了通过做好"以学促教"准备工作开展翻转课堂、情境探知、问题探知、分层学习、项目探知、迁移实践等活动，合理渗透教学评价，提高物理教学效果的策略。

作者：

杨凤英

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作者单位：

贵州黔南科技学院计算机与电子信息学院,贵州惠水 550600

关键词：

以学促教大学物理物理教学

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.04.004

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.4(4)