基于护生学习积极性提升的互动式护理教具的创新及应用路径

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中文摘要：在护理教育领域,随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益多样化,对护理人才的培养提出了更高的要求.护生作为未来护理事业的中坚力量,其学习积极性与专业素养直接关系到护理教育的质量和护理服务的水平.然而,当前护理教育实践中普遍存在着护生学习动力不足、学习兴趣不浓等问题,这不仅影响了护生的学习效果,也制约了护理教育质量的进一步提升.基于此,文章旨在探索基于护生学习积极性提升的互动式护理教具创新路径,通过深入分析护生的学习需求、学习特点以及护理教育的目标要求,结合现代科技手段,设计出符合护生学习规律的互动式护理教具.

作者：

曾启敏

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作者单位：

黔西南民族职业技术学院护理系,贵州兴义 562499

关键词：

护生学习积极性互动式护理教具护理教育

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.04.018

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.4(4)