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创新创业能力培养视角下高职课堂教学的现实困境与解决路径

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课堂教学活动的有效开展是人才培养落地的关键.本文从高职学生创新创业能力培养的视角出发,在系统论述创新创业能力培养和课堂教学面临的现实困境的基础上,通过对高职课堂教学的教学目标、教学内容、教学实施和教学评价四个方面问题的分析探讨创新创业能力培养视角下高职课堂教学的改进路径.希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考.

霍楠

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信阳艺术职业学院商学院,河南信阳 464000

高职 课堂教学 创新创业能力

2025

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.04.024

学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
年,卷(期)：2025.4(4)