学周刊2025，Vol.4Issue(4) ：163-166.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.04.041

行业产教融合共同体参与主体的职能、诉求与动力机制研究

徐国明
学周刊2025，Vol.4Issue(4) ：163-166.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.04.041
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行业产教融合共同体参与主体的职能、诉求与动力机制研究

徐国明1
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  • 1. 苏州旅游与财经高等职业技术学校党办处,江苏苏州 215104
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摘要

行业产教融合共同体作为促进教育与产业深度融合的新型组织形态,是一个衔接了产业链、教育链、人才链和创新链的职业教育共同体.文章以S市园林古建行业产教融合共同体为例,探讨核心参与者、间接参与者、潜在参与者的职能定位,明确他们的参与诉求和博弈行为,从成果分配模式、市场化运作方式、绩效激励、权益协调四个维度探讨动力机制建设,为共同体成员创造切实的价值,调动积极性,保持动力源,促进行业产教融合共同体实体化高效运行.

关键词

行业产教融合共同体/职能定位/动力机制

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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