学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：53-55.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.018

探究高中语文教学融合心理健康教育的方法策略

王璐
学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：53-55.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.018
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探究高中语文教学融合心理健康教育的方法策略

王璐1
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作者信息

  • 1. 聊城大学文学院,山东 聊城 252000
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摘要

在当今社会,随着教育改革的不断深入和对学生综合素质要求的日益提高,高中语文教学已不仅仅局限于语言文字知识的传授与技能的培养,更承担着塑造学生健全人格、促进学生心理健康发展的重要使命.长期以来,教师过分关注学生的显性知识与技能获得,却在一定程度上忽视了学生隐性心理与情感的需求,导致部分青少年在面对学业压力、人际关系等挑战时,出现了不同程度的心理问题.基于此,文章旨在探究高中语文教学融合心理健康教育的方法策略,以期为一线教师提供可借鉴的实践经验和理论指导.

关键词

高中语文/心理健康教育/教学策略

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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