学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：56-58.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.019

基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略

龚家彪
学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：56-58.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.019
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基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略

龚家彪1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔西市甘棠中学,贵州黔西 551514
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摘要

在初中化学教学中,采用深度学习与任务驱动教学相结合的方法能够有效激发学生的学习兴趣和内在动机,提升学生的自主学习能力.通过设计历史研究任务、重构实验任务流程、利用有趣问题串联任务以及开展课外实践任务教学等,教师能够优化学生的深度学习体验,丰富教学内容.这不仅有助于培养学生的科学探究能力和创新思维,还能提高学生的综合素质,为学生的学习和发展奠定坚实基础.

关键词

深度学习/任务驱动教学/初中化学

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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