项目式学习在初中物理教学中的运用探索

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中文摘要：项目式学习在初中物理教学中的应用不仅能通过实践操作激发学生学习兴趣，提高其实践技能，还能促进学生深度学习和创新思维的培养，为学生的综合素质提升开辟新的路径。文章聚焦于项目式学习方法在初中物理课程中的应用策略，旨在通过三项核心措施优化教育流程:一是构建基于现实生活的项目任务，强化物理理论与日常实践之间的联系，以此唤起学生的求知欲望并深化其应用能力;二是实施差异化分层指导策略，包括动态学习小组划分以及过程性监督、评价，以促进学生的自我导向学习;三是整合现代科技工具，如运用数字教育资源增强教学互动性，并激励学生在线协作，扩展其学习领域，综合提升学习成果。

作者：

宋向英

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作者单位：

福建省福州华伦中学,福建福州 350000

关键词：

项目式学习初中物理教学策略

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.020

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.5(5)