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探究项目式学习在初中心理健康教育的应用

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在义务教育阶段,为了促进学生的全面发展,教师不仅要培养他们的能力与素养,还要使其身心健康成长.基于此,教师应当更加注重心理健康教育,通过改进与优化教育思路、教育方法等提升心理健康教育的质量.对此,文章分析了项目式学习的含义和特征,并按照提炼主题、确定目标、组建小组、引出任务、规划方案、合作探知、成果评价等步骤开展项目式学习活动,以此增强初中心理健康教育的有效性.

屈玲香

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陕西省渭南市临渭区教学研究室,陕西渭南 714000

项目式学习 心理健康 初中

2025

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.021

学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
年,卷(期)：2025.5(5)