任务驱动下初中语文整本书阅读教学的研究与实践

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中文摘要：在"双减"政策背景下，初中语文阅读教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的阅读教学侧重于单篇课文的解析与应试技巧的训练，导致学生阅读视野狭窄，阅读兴趣和习惯难以培养。在此背景下，整本书阅读教学逐渐受到重视，成为提升学生语文素养、拓宽阅读视野的重要途径。而任务驱动教学法作为一种以学生为中心、强调实践与探究的教学方式，为整本书阅读教学提供了新的思路和方法。本文结合任务驱动的概念与特点，阐述了任务驱动在初中语文整本书阅读教学中的应用价值，并探讨了相关策略，旨在提升初中阅读教学质量和效果。

作者：

齐作春

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作者单位：

甘肃省武威第九中学,甘肃武威 733000

关键词：

任务驱动初中语文整本书阅读教学

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.032

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.5(5)