学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：95-97.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.032

任务驱动下初中语文整本书阅读教学的研究与实践

齐作春
学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：95-97.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.032
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任务驱动下初中语文整本书阅读教学的研究与实践

齐作春1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第九中学,甘肃 武威 733000
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摘要

在"双减"政策背景下,初中语文阅读教学面临着前所未有的挑战与机遇.传统的阅读教学侧重于单篇课文的解析与应试技巧的训练,导致学生阅读视野狭窄,阅读兴趣和习惯难以培养.在此背景下,整本书阅读教学逐渐受到重视,成为提升学生语文素养、拓宽阅读视野的重要途径.而任务驱动教学法作为一种以学生为中心、强调实践与探究的教学方式,为整本书阅读教学提供了新的思路和方法.本文结合任务驱动的概念与特点,阐述了任务驱动在初中语文整本书阅读教学中的应用价值,并探讨了相关策略,旨在提升初中阅读教学质量和效果.

关键词

任务驱动/初中语文/整本书阅读教学

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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