学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：104-106.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.035

读写结合用于初中语文写作教学中的策略

刘永琴
学周刊2025，Vol.5Issue(5) ：104-106.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.035
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读写结合用于初中语文写作教学中的策略

刘永琴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县海子滩初级中学,甘肃古浪 733100
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摘要

读写结合是提高学生写作技能的关键途径,学生可以在读与写的互动循环中深入了解各种写作风格和表达技巧,从而在自己的写作实践中更加自如地运用这些技能.因此,读写结合不仅能够提高学生的语文综合能力,同时还能促进学生写作能力的全面发展.文章以读写结合在初中语文写作教学中的应用为主题展开研究,介绍读写结合的概念,分析读写结合用于初中语文写作教学的价值,再结合实践案例提出具体的方法与策略,旨在为语文教师提供实用的指导和建议,帮助他们在教学实践中更好地运用这一教学方法,以促进学生语文核心素养的全面发展.

关键词

读写结合/初中语文/写作教学

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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