首页|基于深度学习的初中美术课堂教学策略

基于深度学习的初中美术课堂教学策略

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
  • 维普
深度学习旨在通过综合多方面教育资源,运用多种教学手段,创设自主性、关联性、思辨性、系统性等多样化的教学活动,引导学生深入探究知识内在联系,指导他们迁移实践所学知识,最终提升其高阶思维能力、问题解决能力等.基于此,文章探究了通过开展情境驱动、翻转课堂、关联探知、举一反三、迁移实践、提问质疑、评价反思、知识建构等教学活动,提高学生美术深度学习效果,促进其全面化发展的教学策略.

陈婷婷

展开 >

浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学,浙江 杭州 311221

深度学习 初中美术 美术课堂

2025

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.05.054

学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
年,卷(期)：2025.5(5)