基于项目化学习的高中生物教学策略探析

杨丽¹

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作者信息

1. 贵州省惠水民族中学,贵州惠水 550600
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摘要

项目化学习改变了传统注入式教学形态,推动"满堂灌"教学向启发式、探究式教学发展,是提高课堂教学效率的有效教学方式.文章展开说明了项目化学习在高中生物教学中的应用理论基础、影响作用及应用策略,指出教师可从确定项目主题、规划项目流程、组织项目实践、落实项目评价四个层面出发,采取相应手段开展教学工作,以期为进一步优化高中生物教学课堂提供参考.

关键词

项目化学习/高中生物/教学策略

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出版年

2025

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

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