浅析广播电视编导专业学生学习风格与课堂学习行为
刘莹1
作者信息
- 1. 华中师范大学武汉传媒学院 430205
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摘要
学习风格是影响学习者个体差异和学习效果的重要因素和变量。广播电视编导专业的学生与其他同类型专业的学生相比，在英语成绩和英语学习风格上具有明显差异。本文以问卷的方式，对我校广播电视编导专业学生的学习风格及其对课堂学习行为的影响进行调查和分析，帮助学生认识自己的学习风格，调整课堂学习行为习惯，并制定合理的学习策略，也有助于教师调整与之匹配的教学策略，提高教学效率。
关键词
广播电视编导专业/英语学习学习风格/课堂学习行为引用本文复制引用
出版年
2015
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