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新课程背景下高中物理教学有效性的研究
新课程背景下高中物理教学有效性的研究
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中文摘要：
如今，新课堂改革在大力推行，在物理教学中越来越注重课堂的有效性，强调发现与探索，更加偏重方法与技能，方法比知识更重要是每个物理教师应信奉的教育格言。本文从高中物理教学有效性的研究背景，新课程背景下物理教师的定位和教学方式的转变三方面进行了研究。
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作者：
解静娜
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作者单位：
河北省昌黎县第六中学 066600
关键词：
高中物理教学
有效性
出版年：
2015
学周刊C版
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司
学周刊C版
影响因子：
0.182
ISSN：
1673-9132
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
2
参考文献量
2
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