学周刊C版2015，Issue(1) ：160-160.

浅谈如何优化初中英语写作教学

张小环
学周刊C版2015，Issue(1) ：160-160.
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浅谈如何优化初中英语写作教学

张小环1
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作者信息

  • 1. 福建省惠安县溪东体育运动实验学校 362100
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摘要

写作作为一种语言技巧，即“听、说、读、写”，“写”被放在最后，足以证明“写”是英语学习效果的综合体现，能够真实反映学生的语言水平。目前，英语写作在考试中所占比例较大，在新课标背景下，思考如何优化初中英语写作教学，对于促进英语教学发展具有重要意义。

关键词

初中英语/写作教学/优化写作能力

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出版年

2015
学周刊C版
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊C版

影响因子：0.182
ISSN：1673-9132
参考文献量3
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