学周刊C版2015，Issue(1) ：176-176.

如何在小学数学教学中培养学生的主体意识

郑丽真
学周刊C版2015，Issue(1) ：176-176.
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如何在小学数学教学中培养学生的主体意识

郑丽真1
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作者信息

  • 1. 福建省惠安县辋川镇吹楼学校 362100
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摘要

学生的主体意识是指学生对自己在教学活动中的主体地位、作用的认识及主观能动性发挥的内在要求。小学数学新课标强调：要让学生人人都获得必要的数学，又要使不同的学生在数学上获得不同的发展。这就要求在小学数学教学中，教师要明确“学生是学习的主体”的观念，建立生动、活泼、互动的课堂教学环境，培养学生的主体意识，让学生真正成为学习的主人。

关键词

主体意识/融洽/主人/实践创造/创新

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出版年

2015
学周刊C版
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊C版

影响因子：0.182
ISSN：1673-9132
参考文献量4
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