学周刊C版2015，Issue(1) ：211-211.

低年级识字教学摭谈

王菊兰
学周刊C版2015，Issue(1) ：211-211.
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低年级识字教学摭谈

王菊兰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省民勤县北街小学 733309
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摘要

新课标要求低年级学生识字数量增多难度加大，对目前小学语文识字教学提出很高的要求。因此，教师要激发学生参与识字的兴趣，采用多种形式，运用不同教法、通过多种途径让学生在趣味盎然的教学活动中识字，实现有效教学。

关键词

低年级/识字教学/方法策略

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出版年

2015
学周刊C版
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊C版

影响因子：0.182
ISSN：1673-9132
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