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促进地理知识共同要素迁移的教学策略

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研究地理知识共同要素迁移的策略，会有效提高学生对新旧地理知识的认知。对此，本文从四个角度进行了有益的探讨，一是激发学生的迁移心向，二是类化地理规律，三是合理安排教学内容，四是以类比教学促进知识的迁移。

师海英

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河北省南宫中学 051800

地理 知识迁移 教学策略

2015

学周刊C版
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊C版

影响因子：0.182
ISSN：1673-9132
年,卷(期)：2015.(1)
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