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浅析小学音乐教学中个性化评价的应用途径
浅析小学音乐教学中个性化评价的应用途径
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中文摘要:
音乐课程标准的评价建议中明确指出:音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学地、个性化地评价,有效地促进学生发展,推动音乐课程的建设与发展。个性化的评价方式在遵循音乐审美教育规律的基础上,要符合小学生身心发展特点,关注小学生之间的差异性,因材评价、因材施教。以培养小学生形成良好的音乐学习习惯,为小学生全面、健康地发展打下坚实的基础。
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作者:
郭琳
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作者单位:
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学 215228
关键词:
小学音乐
个性化
评价运用
出版年:
2015
学周刊C版
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司
学周刊C版
影响因子:
0.182
ISSN:
1673-9132
年,卷(期):
2015.
(1)
参考文献量
3