中职教育"三教"改革实践探析——以宜兴高等职业技术学校为例

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中文摘要：为满足产业转型发展对人才的需求，职业教育需要大力提升人才培养质量，《国家职业教育改革实施方案》提出了"教师""教材""教法"(简称"三教")改革，可见中职教育"三教"问题已经相当突出。对于教师改革需要完善机制，让教师更专业化，通过落实企业实践，提升教师的专业能力和实践教学能力;对于教材改革重在课程建设，加强校企融通，更新教学内容和形式，提高技术跟随度;对于教法改革注重创新实践，提高课堂教学的有效性。

作者：

孙林、卞钦

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作者单位：

宜兴高等职业技术学校,江苏宜兴 214206

关键词：

职业教育人才培养质量 "三教"改革

基金：

2019年江苏省职业教育教学改革研究课题

项目编号：

ZYB74

出版年：

2020

河北职业教育

廊坊师范学院

河北职业教育

影响因子：0.35

ISSN：2096-3343

年,卷(期)：2020.4(1)

被引量8
参考文献量9