首页|"产教融合"视域下高职学前教育教师专业发展:价值意蕴、现实问题和实践对策

"产教融合"视域下高职学前教育教师专业发展:价值意蕴、现实问题和实践对策

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高职院校在教学定位上主要培养职业技能型人才.高职学前教育教师承担着培养未来幼儿教师的职责,在产教融合视域下,其拥有的产教融合理念及能力水平等对人才的培养至关重要.基于此,分析了"产教融合"视域下高职院校学前教育教师专业发展的必要性,提出当前背景下教师专业发展的现状及问题,并有针对性地提出有效的学前教育教师专业发展路径.

于晓丽、何春月、曹林炎

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保定幼儿师范高等专科学校,河北 保定 072750

产教融合 高职院校 学前教师 专业发展

河北省职业教育科学研究规划项目(十四五)

JZY23328

2024

河北职业教育
廊坊师范学院

河北职业教育

影响因子：0.35
ISSN：2096-3343
年,卷(期)：2024.8(1)
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