河北职业教育2024，Vol.8Issue(1) ：104-108.

"产教融合"视域下高职学前教育教师专业发展:价值意蕴、现实问题和实践对策

于晓丽 何春月 曹林炎
河北职业教育2024，Vol.8Issue(1) ：104-108.
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"产教融合"视域下高职学前教育教师专业发展:价值意蕴、现实问题和实践对策

于晓丽 1何春月 1曹林炎1
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作者信息

  • 1. 保定幼儿师范高等专科学校,河北 保定 072750
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摘要

高职院校在教学定位上主要培养职业技能型人才.高职学前教育教师承担着培养未来幼儿教师的职责,在产教融合视域下,其拥有的产教融合理念及能力水平等对人才的培养至关重要.基于此,分析了"产教融合"视域下高职院校学前教育教师专业发展的必要性,提出当前背景下教师专业发展的现状及问题,并有针对性地提出有效的学前教育教师专业发展路径.

关键词

产教融合/高职院校/学前教师/专业发展

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基金项目

河北省职业教育科学研究规划项目(十四五)(JZY23328)

出版年

2024
河北职业教育
廊坊师范学院

河北职业教育

影响因子：0.35
ISSN：2096-3343
参考文献量6
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