凯兴斯泰纳的职业教育思想研究

杨永兵 ¹程小桃¹

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作者信息

1. 云南大学,云南昆明 650091
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摘要

凯兴斯泰纳一生都在从事教育事业,致力于将劳动、职业等要素与公民教育相融合.通过在慕尼黑市开展著名的教育改革实验,凯兴斯泰纳发展和完善了公民教育理论、劳作教育思想、补习学校理论等职业教育思想.这不仅推动德国职业教育的发展,而且能对中国当代职业教育发展中的类型教育的地位、职业性劳动教育的探索、课程开发中贯彻能力和学生的全面发展等方面提供借鉴意义.

关键词

凯兴斯泰纳/职业教育思想/劳作学校/职业学校

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基金项目

云南省研究生优质课程建设项目(2022)(2022SJYZKC17)

出版年

2024

河北职业教育

廊坊师范学院

河北职业教育

影响因子：0.35

ISSN：2096-3343

参考文献量18

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