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凯兴斯泰纳的职业教育思想研究

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凯兴斯泰纳一生都在从事教育事业,致力于将劳动、职业等要素与公民教育相融合.通过在慕尼黑市开展著名的教育改革实验,凯兴斯泰纳发展和完善了公民教育理论、劳作教育思想、补习学校理论等职业教育思想.这不仅推动德国职业教育的发展,而且能对中国当代职业教育发展中的类型教育的地位、职业性劳动教育的探索、课程开发中贯彻能力和学生的全面发展等方面提供借鉴意义.

杨永兵、程小桃

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云南大学,云南 昆明 650091

凯兴斯泰纳 职业教育思想 劳作学校 职业学校

云南省研究生优质课程建设项目(2022)

2022SJYZKC17

2024

河北职业教育
廊坊师范学院

河北职业教育

影响因子：0.35
ISSN：2096-3343
年,卷(期)：2024.8(2)
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