摘要
为了研究中职语文教学在培养学生职业关键能力中的作用,通过发现问题分析问题——研究问题——总结经验——反思整改的研究路径,从语文常态教学学习和教学开展情况两方面进行调查分析,从学习主体学生和教学主体教师两个角度对该问题进行探究,提出了以就业为导向,将职业关键能力融入语文教学常态的理论.研究结果表明,在提升教师业务素质和学生认识的基础上,科学地设置教学难度,把职业关键能力的培养融入语文日常教学,在语文常态教学中不断采用新型的教学手段和方法,增加语文教学理论联系生活的实用性和趣味性,是培养中职学生职业关键能力的有效途径.
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