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融四项证书:职业院校计算机网络技术专业教学改革探索——以中华职业学校为例

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中华职业学校计算机网络技术专业从教学工作诊断入手,有效地融合了企业课程合格证书、专项职业能力证书、1+X证书和华为认证证书四项证书内容,帮助学生拓展了专业技术视野,夯实了基础工作能力,提高了专业工作技能,体验了企业培训,有效地促进了专业教学工作,提高了学生的学习质量,前置了企业的岗前培训.

方斌

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中华职业学校,上海 200023

教学诊断 专业证书 职业院校 教学改革

2024

河北职业教育
廊坊师范学院

河北职业教育

影响因子：0.35
ISSN：2096-3343
年,卷(期)：2024.8(3)
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