人工智能背景下职业院校人才培养的价值转向、现状审视与升级路径

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中文摘要：我国职业院校人才供给的价值目标经历了从工具主义取向到跨界融合取向的转变,特别是在当前人工智能背景下,职业院校所培养人才逐步向全面型与发展型、数智型与管理型、融合型与跨界型等多维价值转向.然而,当前职业院校人才培养仍面临着目标定位偏差、办学模式单一、三教改革滞后、考核评价片面等问题,亟须从"道""法""术""度"四个方面出发,探索人工智能背景下职业院校人才培养的升级路径.

作者：

龚光军

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作者单位：

四川职业技术学院,四川遂宁 629000

关键词：

人工智能职业院校人才培养办学模式三教改革

基金：

四川省2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目四川职业技术学院2022年教育教学改革研究重点项目

项目编号：

GZJG2022-673JG2022-11

出版年：

2024

河北职业教育

廊坊师范学院

河北职业教育

影响因子：0.35

ISSN：2096-3343

年,卷(期)：2024.8(3)