江苏师范大学学报(自然科学版)2024,Vol.42Issue(4) :75-77.DOI:10.3969/j.issn.2095-4298.2024.04.013

基于项目驱动的"深度学习"课程教学改革

Project-driven teaching reform in the"Deep learning"course

蒋翔 王树梅
江苏师范大学学报(自然科学版)2024,Vol.42Issue(4) :75-77.DOI:10.3969/j.issn.2095-4298.2024.04.013

基于项目驱动的"深度学习"课程教学改革

Project-driven teaching reform in the"Deep learning"course

蒋翔 1王树梅1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学智慧教育学院(计算机科学与技术学院),江苏徐州 221116
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摘要

针对"深度学习"课程教学中存在的主要问题,探索基于项目驱动的教学新路径.通过引入基于项目驱动的教学模式,以具体项目为主线设计教学内容,构建以过程评价为核心的评价体系,提升"深度学习"课程的教学质量.

Abstract

In response to the main issues existing in the teaching of the"Deep learning"course,a novel project-driv-en teaching approach is explored in this paper.By introducing a project-driven teaching model,designing the teach-ing content with the specific project as the thread,and establishing an process evaluation-centered evaluation sys-tem,the quality of the teaching of the"Deep learning"course can be improved.

关键词

深度学习/项目驱动/过程评价

Key words

deep learning/project-driven/process evaluation

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出版年

2024
江苏师范大学学报(自然科学版)
江苏师范大学

江苏师范大学学报(自然科学版)

影响因子:0.323
ISSN:1007-6573
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