摘要
面对"中文+职业教育"背景下国际社会及企业多元化的用人需求,高职院校国际中文教师在角色的内涵、定位、期待等方面面临新的挑战,促使他们主动向专门用途汉语教授者、先进智慧教育引领者、"双师型"企业实践者等方向重塑角色.高职院校也应在科研工作、职称评审、企业实践等方面为他们提供更多的机会,创造良好的专业发展环境,制定针对性的政策,提供更优质的培训,帮助国际中文教师适应教育新形势,接受新挑战,寻找新定位.
基金项目
教育部语合中心国际中文教学实践创新项目(YHJXCX23-013)
陕西省教育厅2022年度一般专项科研计划项目(人文社会科学项目)(22JK0020)
陕西省职业技术教育学会2022年度教育教学改革研究课题(2022SZX261)
陕西国防工业职业技术学院2023年度校本课题(Gfy23-58)
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