摘要
义务教育阶段语文教材编选的大量儒家文献可分为"儒家经典"相关篇目和其他涉及儒家思想的文章两类.从编选规律看,编写者对儒家文献的教学要求较高,尤其突出"守信""修养君子人格""勤学"等思想,同时在"爱国""民本"两方面有意与红色文化结合.这样的选编规律透露出编写者希望借由儒家文献引导青少年形成正确的道德观和人生价值观,并在爱国主义方面实现道德、家国和红色文化贯通的多重教育意义.教师应对儒家文献形成整体教学意识,深刻体会儒家思想与红色文化的关系,还要在系统勾画的基础上采用"创设现实情境"的方法实施教学.
基金项目
石家庄市教育科学"十四五"年度规划课题(2021107)
河北省高等学校人文社会科学研究青年拔尖人才项目(BJS2022030)
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