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技能型社会视阈下本科层次职业教育人才培养模式探析

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在技能型社会背景下,本科层次职业教育承担着培养高层次技术技能型人才的重要使命.这一过程对于推动经济社会进步和增强国家核心竞争力具有至关重要的意义,同时对构建技能型社会也具有深远影响.研究分析本科层次职业教育的人才培养定位、特性及目标,提出创新的"3-2-4-1-8"人才培养模式.通过西安汽车职业大学的案例分析,证实了该模式在实际应用中的有效性和可行性,为本科层次职业教育提供了新的理论视角和实践路径,为技能型社会的人才培养策略提供了重要参考.

李海鸽、左浩、张陵、李鹏伟

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西安汽车职业大学,陕西 西安 710605

本科层次 职业教育 技能型社会 人才培养模式 产教融合 校企合作

陕西省教育厅教师教育改革与教师发展研究项目陕西省职业技术教育学会职业教育教学改革研究课题

SJS2023YB0932024SZX067

2024

延安职业技术学院学报
延安职业技术学院

延安职业技术学院学报

影响因子：0.238
ISSN：1674-6198
年,卷(期)：2024.38(3)
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