社交媒体上行比较对高职生学习投入的影响——主动控制感和成长型思维的作用

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中文摘要：探究社交媒体使用带来的上行比较对高职学生学习投入的影响,研究采用便利抽样法对福建省某综合性公立高职院校选取高职学生495人进行问卷调查.结果表明社交媒体上行比较对高职生学习投入有显著负向预测作用,主动控制感和成长型思维在其中分别起到中介作用和调节作用.这一结果为如何正确规范高职学生社交媒体使用以促进其学习投入的提高提供了有效的参考路径.

作者：

戚心洁

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作者单位：

福建船政交通职业学院马克思主义学院,福建福州 350117

关键词：

社交媒体使用上行比较高职生学习投入主动控制感成长型思维

出版年：

2024

延安职业技术学院学报

延安职业技术学院

延安职业技术学院学报

影响因子：0.238

ISSN：1674-6198

年,卷(期)：2024.38(3)

参考文献量16