大学生主观幸福感与学习投入的关系:专业承诺的中介作用

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中文摘要：为探索主观幸福感、专业承诺和学习投入的关系,随机抽取某地方高校大学生418人为研究对象,采用问卷调查法进行数据收集.研究结果发现,大学生主观幸福感和专业承诺处于中等稍微偏上水平,学习投入处于中上水平,三个变量在性别和学科上没有显著性差异;大学生主观幸福感、专业承诺和学习投入相互之间存在显著正相关;主观幸福感能正向预测专业承诺和学习投入,专业承诺在主观幸福感和学习投入之间起着部分中介作用.

作者：

赖建权

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作者单位：

内江师范学院教育科学学院,四川内江 641100

关键词：

主观幸福感学习投入专业承诺大学生

基金：

四川省教育厅科研项目

项目编号：

15SB0140

出版年：

2024

延安职业技术学院学报

延安职业技术学院

延安职业技术学院学报

影响因子：0.238

ISSN：1674-6198

年,卷(期)：2024.38(4)

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