"历史现场"视域下博物馆资源与中学历史教学融合探究—

"历史现场"视域下博物馆资源与中学历史教学融合探究——以湖州市博物馆为例

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中文摘要：博物馆资源的直观性、广博性等特征契合中学历史教学的具体性、连续性特点,有利于建构客观的历史教学情境.以"历史现场"理论为指导,以"走进"和"走出"为研究方式,将博物馆资源和中学历史课堂教学有机结合,是中学历史教学发展的新路径.

作者：

张一平、李章程

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作者单位：

湖州市第四中学教育集团白鱼潭校区,浙江湖州 313000

湖州师范学院,浙江湖州 313000

关键词：

历史现场博物馆中学历史教学融合

基金：

浙江省一流本科课程建设项目湖州市哲学社会科学规划项目(2023)

项目编号：

23hzghy036

出版年：

2024

延边教育学院学报

延边州教育学院

影响因子：0.221

ISSN：1673-4564

年,卷(期)：2024.38(1)