首页|"历史现场"视域下博物馆资源与中学历史教学融合探究——以湖州市博物馆为例

"历史现场"视域下博物馆资源与中学历史教学融合探究——以湖州市博物馆为例

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博物馆资源的直观性、广博性等特征契合中学历史教学的具体性、连续性特点,有利于建构客观的历史教学情境.以"历史现场"理论为指导,以"走进"和"走出"为研究方式,将博物馆资源和中学历史课堂教学有机结合,是中学历史教学发展的新路径.

张一平、李章程

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湖州市第四中学教育集团 白鱼潭校区,浙江 湖州 313000

湖州师范学院,浙江 湖州 313000

历史现场 博物馆 中学历史教学 融合

浙江省一流本科课程建设项目湖州市哲学社会科学规划项目(2023)

23hzghy036

2024

延边教育学院学报
延边州教育学院

延边教育学院学报

影响因子:0.221
ISSN:1673-4564
年,卷(期):2024.38(1)
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