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以教育质量评价为途径提升幼儿园保教质量的研究

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幼儿园教育质量评价对幼儿园自身发展具有积极的意义.较多的幼儿园管理者及教师对于"如何自评""评估什么"等问题还存在困惑.从幼儿园自评的价值、方法与策略等方面进行深入探讨,可以提升教师自评的自主性,支持教师在自评的过程中掌握发展现状,厘清需要改进的问题与策略,开发和使用自评工具,规范自评程序,建立可持续发展的评价机制,促进幼儿园高质量发展.

孔繁如、黄莉景

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延吉市新苗幼儿园,吉林 延吉 133000

幼儿园 教育质量评价 保教质量

吉林省教育学院院级(一般)课题(2022)

JL2022Y12

2024

延边教育学院学报
延边州教育学院

延边教育学院学报

影响因子：0.221
ISSN：1673-4564
年,卷(期)：2024.38(1)
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