延边教育学院学报2024，Vol.38Issue(2) ：81-85.

农村留守儿童多方协同育人研究

刘春燕
延边教育学院学报2024，Vol.38Issue(2) ：81-85.
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农村留守儿童多方协同育人研究

刘春燕1
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作者信息

  • 1. 六盘水师范学院 马克思主义学院,贵州 六盘水 553000
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摘要

农村留守儿童教育是农村义务教育良性实施的困境和难题.父母子女分离、家庭教育缺位是农村留守儿童问题的根源,多方协同育人则是促使学校、家庭、政府、社会形成教育合力的有效补位.当前,由于主导不力、协作困难、合作单一等主客观因素导致协同育人困难重重,破解共育难题还需要从实际着手考察现状、总结成效、分析问题,进而解决问题.

关键词

农村留守儿童/多方协同/育人

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基金项目

贵州省哲学社会科学规划青年项目(2021)(21GZQN32)

出版年

2024
延边教育学院学报
延边州教育学院

延边教育学院学报

影响因子：0.221
ISSN：1673-4564
参考文献量4
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