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基于乡土资源的高中地理课程思政教学路径探究——以延边地区为例
基于乡土资源的高中地理课程思政教学路径探究——以延边地区为例
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中文摘要：
乡土课程资源的开发与利用是丰富高中地理课程思政的重要内容.延边地处于中俄朝三国交界,拥有自己独特的乡土资源.从学生熟悉的乡土地理资源着手进行教学,能够有效提升学生学习地理的兴趣,提高教师对课程资源的开发与利用能力,丰富地理实践教学理论.
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作者：
朴香花、李京子
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作者单位：
延边第一中学,吉林 延吉 133000
延边州教育学院,吉林 延吉 133000
关键词：
乡土资源
高中地理教学
课程思政
基金：
吉林省教育研究院项目
项目编号：
GH22319
出版年：
2024
延边教育学院学报
延边州教育学院
延边教育学院学报
影响因子：
0.221
ISSN：
1673-4564
年,卷(期)：
2024.
38
(2)
参考文献量
2
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