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基于社会与情感能力培养的小学书法校本课程开发

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随着素质教育的全面推进,学生的社会与情感能力作为一种注重情感、社交和心理素质培养的素养,逐渐受到关注.小学书法教育作为传承文化、培养审美和提升个人修养的重要途径,成为学生社会与情感能力教育实践的重要组成部分.开发和实施适合小学生的书法校本课程,可以促进学生社会与情感能力的有效提升.

厉富斌

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安图县第二实验小学校,吉林 安图 133600

社会与情感能力 小学书法 校本课程

延边教育科学规划课题(十四五)

2024

延边教育学院学报
延边州教育学院

延边教育学院学报

影响因子：0.221
ISSN：1673-4564
年,卷(期)：2024.38(2)
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