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幼儿自主游戏不同阶段中存在的问题与策略研究

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自主游戏是幼儿园活动的主要形式,但是在具体的实践过程中存在幼儿游戏时间和空间不足、幼儿表征分享形式单一、教师评价方式片面、对经验迁移理解不足、幼儿经验积累不足等问题.从自主游戏初始、分享表征、游戏创新三个阶段相应提出解决策略可以使自主游戏的价值得到充分体现.

齐相豪

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贵州师范大学,贵州 贵阳 550001

幼儿教育 自主游戏 阶段 问题 策略

2024

延边教育学院学报
延边州教育学院

延边教育学院学报

影响因子：0.221
ISSN：1673-4564
年,卷(期)：2024.38(2)
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