延边教育学院学报2024，Vol.38Issue(5) ：119-123.

幼儿园初任教师职业适应力提升策略刍议

李菊花 卢春美
延边教育学院学报2024，Vol.38Issue(5) ：119-123.
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幼儿园初任教师职业适应力提升策略刍议

李菊花 1卢春美2
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作者信息

  • 1. 延边大学师范分院,吉林 延吉 133000
  • 2. 珲春市第一幼儿园,吉林 珲春 133300
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摘要

随着我国学前教育的发展,幼儿园教师队伍不断壮大,意味着学前教育领域迎来了大量的初任教师.初任教师处于教师职业生涯的起点,在入职初期会在角色转换、职业能力、人际交往及职业心理等方面存在不同程度的不适应问题,因此需从职前培养、幼儿园管理和社会支持三个层面关注提升幼儿园初任教师职业适应力的策略,使其更好地适应幼儿教师职业角色.

关键词

学前教育/初任教师/职业适应

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出版年

2024
延边教育学院学报
延边州教育学院

延边教育学院学报

影响因子：0.221
ISSN：1673-4564
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