体育教育专业教育实践是检验高校师范类专业人才培养成果的重要环节，是推动体育教育专业建设、优化人才培养体系、深化导师队伍建设改革的关键要素。研究贯彻"学生中心"的价值理念，以全面提升体育教育专业教育实践发展为目标导向，依据师范认证的"五大要素"，探寻其现实困境，提出实践路径，以期为体育教育专业教育实践深入可持续发展提供理论依据和实践参考。研究认为，在师范专业认证背景下体育教育专业师范生在教育实践过程中存在合作机制精细化程度不足、基地建设缺乏支持力度、实践反馈实效不强等诸多现实困境，致使体教师范生人才培养质量不高，毕业后难以较快适应学校体育教学需要。基于此，研究依据教育实践《认证标准》的五大要素提出:完善"协同育人"机制建设、加大"基地建设"投入以及优化"导师队伍"提升师资水平等实践路径，以加强新时代卓跃体育教师的培养，推动"教育强国"建设。力求在师范认证背景下为我国高校体育教育专业师范生教育实践进一步发展和持续优化提供理论参考。
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