采用文献资料法、逻辑分析法以及问卷调查法等，以安远县孔田镇中心小学、孔田中学、太平厚德小学以及镇岗初中作为例子，分析"双减"政策下农村学校体育教育发展的情况，对体育教育当中存在的障碍和问题进行分析，并给出一定的总结和建议，以期望能够为其他中小学校园体育教育发展路径探究提供一定的参考。结果显示:(1)"双减"政策下农村学校体育教育师资学历以大专为主;教师的性别男多女少;教师队伍结构呈现两极化。(2)"双减"政策下农村学校体育教育场地以足球场和篮球场以及田径场居多，但不符合标准;经费明显不足。(3)"双减"政策前农村学校体育教育使用自编和统编教材，"双减"政策落实后以统编教材为主;"双减"政策前体育课程内容缺少体育理论教育以及运动损伤等;落实后加入了体育理论教育以及运动损伤的教学内容，"双减"政策前教学方法以传统教学方法为主，"双减"政策落实后引进了多媒体教学方式。
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