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体医融合背景下健身气功课程融入"混合式"教学对大学生新冠"阳康"身心健康途径研究

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文章旨在探究在体医融合背景下，将健身气功课程融入"混合式"教学，是否能够为大学生新冠"阳康"后身心健康提供更好的帮助。以广西医科大学的健身气功课程为例，采用混合式教学模式对大学生新冠"阳康"后身心健康进行教学研究，研究方法包括问卷调查法、文献调研以及线上线下教学等方法，主要针对健身气功课程教学现状进行调研，从而设计并实施健身气功课程的混合式教学手段。结论表明，将健身气功课程融入"混合式"教学，具有显著的优势，可以提升学生的身心健康状况，推动"互联网+教育"教学新模式。因此，建议将混合式教学模式在高校健身气功课程中推广，以改善大学生新冠"阳康"后的身心健康状况。
Research on the Approach of Integrating Fitness Qigong Courses into"Mixed"Teaching to College Students'Physical and Mental Health under the Background of P.E and Treatment Integration

张珀滔

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广西医科大学 体育与健康学院,广西 南宁 530021

体医融合 健身气功课程 混合式 身心健康 途径研究

广西教育厅高等教育本科教学改革一般项目(B类)(2023)

2023JGB169

2024

运动精品
广西体育科研研究所

运动精品

影响因子：0.042
ISSN：1004-2644
年,卷(期)：2024.43(2)
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